巧借动画 点亮课堂——《三垂线定理》教学设计

作     者：毕欣 

作者机构：北京十三中学 

出 版 物：《中小学信息技术教育》 

年 卷 期：2009年第1期

页      码：54-55页

摘      要：三垂线定理是立体几何非常重要的内容，也是高考的热点问题，它是解决空间异面垂直的重要途径。然而，学生在学习这部分知识时存在很大问题：第一，学生认为学习内容枯燥，因此兴趣不高。课堂气氛沉闷。第二，空间立体几何难度较大，学生受思维定式的影响，想象不出位置改变后图形的形态，难以理解定理的本质内涵。第三，学生受思维方法的局限，习惯就题论题，缺少概括总结和举一反三的能力。

主 题 词：《三垂线定理》 课堂气氛 教学设计 动画 立体几何 学习内容 思维定式 本质内涵 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203825447...