运用多元评价,展现数学课堂魅力

作     者：颜剑英 

作者机构：福建永春县一都中心小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2010年第6期

页      码：68-68页

摘      要：《数学新课程标准》指出：＂应建立评价目标多元,评价方法多样的评价体系。＂由于课堂教学是一个多元空间,是在一个连续的时间内进行的,要想对学生学习状况的评价更加客观公正,必然要采取各种各样的评价形式,方能展现数学课堂魅力。

主 题 词：多元评价 数学课堂 《数学新课程标准》 评价目标 评价体系 课堂教学 客观公正 学习状况 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2010.06.055

馆 藏 号：203825877...