奥苏贝尔学习理论下的住院医师规范化培训课程设计

作     者：王禅 张波 杨越涵 焦庆仕 顾文浩 Wang Chan;Zhang Bo;Yang Yuehan;Jiao Qingshi;Gu Wenhao

作者机构：中国医学科学院医学信息研究所北京100023 国家卫生健康委员会办公厅研究室北京100044 芜湖市中医院安徽芜湖241000 

出 版 物：《中国医学教育技术》 (China Medical Education Technology)

年 卷 期：2019年第33卷第6期

页      码：678-681页

摘      要：分析当前住院医师培训中存在的课程设计问题和产生原因,运用奥苏贝尔学习动机理论和有意义学习理论,结合受训方学习动机、学习内容、能力水平,培训方培训内容、培训模式、课程安排等特点,对住院医师规范化培训课程设计提出相应建议,以期为提升住院医师培训质量和效率提供参考。

主 题 词：奥苏贝尔 学习动机 有意义学习 住院医师培训 医学教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201906009

馆 藏 号：203826515...