活用语文课程资源 提升学生人文素养

作     者：郑荣沛 

作者机构：福建省永春县达埔中心小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2013年第2期

页      码：43-43页

摘      要：所谓人文性，从感性的层次来讲，是对人的理解、对人的接纳、对人的尊重、对人的爱护关怀；从理性的层面来讲，是对人终极价值的追寻、对人类命运的忧患。在强烈倡导人文教育的大背景下，处于新课改前沿的小学语文教师必须清醒地认识到：唤醒学生的人文需要和人文追求、

主 题 词：人文素养 语文课程资源 学生 终极价值 人类命运 人文教育 人文追求 语文教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2013.02.039

馆 藏 号：203827156...