“城市土地利用和功能分区”教学设计

作     者：胡雪 

作者机构：安徽省阜阳市第三中学 

基　　金：安徽省教学信息技术研究课题《智慧课堂环境下高中地理学习情境的设计与应用研究》(课题编号AH2018165)的阶段成果 

出 版 物：《中学政史地（教学指导）》 (zhongxue zhengshidi)

年 卷 期：2019年第11期

页      码：89-92页

摘      要：一、教材内容高中地理人教版必修2第二章《城市与城市化》第一节第一框“城市土地利用和功能分区”。二、课标分析课标要求。结合实例,解释城镇和乡村内部空间结构,说明合理利用城市空间的意义。课标分析。城镇和乡村均为聚落,本条课标是关于“聚落内部空间结构”的内容,主要研究城市土地利用类型、功能区、内部结构。“结合实例”是对教与学的方法性要求,一方面是提示教师教学过程要情境化、案例化,避免空洞的理论讲授,另一方面强调学生学习过程中知识的生成性,以及理论联系社会实际的应用性和实践性。“解释”要求学生理解聚落用地类型及功能区的空间特征,并能够分析具体聚落功能区分布的影响因素。

主 题 词：高中地理 理论讲授 案例化 情境化 课标要求 城市土地利用 教学设计 空间特征 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203827618...