浅谈小学语文课堂教师引导与学生发展

作     者：甄大鹏 

作者机构：涿州市西丁小学 

基　　金：“河北省教育科学研究‘十三五’规划课题” 课题编号:1704005 

出 版 物：《中华少年》 

年 卷 期：2019年第35期

页      码：160-160,163页

摘      要：教师应如何引导学生,怎样引导才是最有效的,以及哪些引导策略具有实践操作性?我们以教师引导的方式方法为切入点,多角度观察教师的教学行为,精心设计优质的学习活动,灵活巧妙地适时点拨,科学合理地评价学生。在实际操作中,提升了教师解读教材、把握教材、操控课堂的能力,同时也提升了学生的语文素养。

主 题 词：教师引导 学生发展 问题设计 学生活动 适时点拨 合理评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203828024...