政治教师课堂评价中应关注几组关系

作     者：陈红云 

作者机构：南通市通州区兴仁中学江苏南通226000 

出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)

年 卷 期：2014年第30卷第12期

页      码：136-136页

摘      要：高中政治课堂教学评价是一门综合性的技术和艺术,需要教师有先进的课改教学理念,真正结合学生的实际,围绕学生的发展,科学恰当处理好＂理性评判＂与＂正确引领＂、＂严格要求＂与＂健康成长＂、＂准确表达＂与＂满足需求＂和＂个性展示＂与＂全面发展＂四组关系,有利于拉近学生和老师的心理距离,消除学生的恐惧心理。构建和谐课堂,还能帮助学生打开思路,锻炼思维,给学生以极大的鼓励和促进,促进学生全面健康成长。

主 题 词：课堂评价 政治教师 正确引领 高中政治 心理距离 课堂教学评价 评价语言 能力问题 高中思想政治课 三维目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2014.12.037

馆 藏 号：203828119...