基于认知学习风格的高校人文素质类课程教学改革探索

作     者：何珮珩 王姝琛 HE Peiheng;WANG Shuchen

作者机构：长春中医药大学基础医学院 

基　　金：吉林省高等教育学会2017年度高教科研课题(JGJX2017D94) 吉林省教育科学“十三五”规划2017年度课题(GH170283) 

出 版 物：《继续医学教育》 (Continuing Medical Education)

年 卷 期：2019年第33卷第11期

页      码：6-8页

摘      要：借鉴西方认知学习风格的理念与研究成果,调研学生学习能力和认知风格的差异,根据调研结果将学生分成若干学习小组。根据学习风格设计教学内容,为不同风格小组匹配不同教学资源与任务。学生利用网络平台进行小组式自主学习,在学习过程中对学生进行实时监控与效果评价,为高校人文素质类课程教学改革探索一种新模式。

主 题 词：认知 学习风格 人文素质 高校教育 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-6763.2019.11.004

馆 藏 号：203828176...