基于STEM的小学科学课程教学设计

作     者：冉松 

作者机构：贵州省湄潭县浙大小学贵州遵义564100 

出 版 物：《人文之友》 

年 卷 期：2019年第19期

页      码：231-231页

摘      要：STEM是一种具有较强开放性的教育理念,教师在教学中,一方面要加强对学科整合相关问题的重视,这对于传统的教学方式来说,不仅是新的机遇,更是严峻的挑战.教师在组织教学活动的过程中,只有主动应对挑战,才能充分发挥STEM教学方法的积极作用,使小学科学教育的内涵能够真正得到丰富.本文就针对基于STEM的小学科学课程教学设计的相关问题进行了具体的研究,希望能有效推动小学科学教学质量的提升.

主 题 词：STEM 小学科学 课程 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203828202...