掌控板支持的STEAM项目式学习设计——《基于slot的教室噪音采集》案例分析

作     者：郑克度 宛平 王佑镁 

作者机构：浙江省温州市南浦实验中学 温州大学教育技术系 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2019年第23期

页      码：35-38页

摘      要：STEAM教育强调跨学科融合,旨在培养学生跨学科的多元思维和实践创新能力。在STEAM教育的推进过程中,如何有效地与不同学科进行融合是STEAM教育的一大挑战,其中,缺少硬件尤其是集成型、兼容性强、多接口、多功能的开源硬件的支持是一个关键因素。为解决STEAM教育中存在的上述问题,本文选择国产开源硬件掌控板作为硬件支撑,以温州市南浦实验中学的《基于slot的教室噪音采集》为例,开展STEAM项目式学习,阐述掌控板对STEAM教育的支持,以期为学校创客教育和STEAM教学的开展提供参考。

主 题 词：项目式学习 创客教育 多元思维 开源硬件 实践创新能力 案例分析 集成型 噪音采集 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203828259...