童心教育:为教育的真正意义而来

作     者：宋继东 

作者机构：首都师范大学附属小学 

出 版 物：《人民教育》 (People's Education)

年 卷 期：2015年第14期

页      码：25-26页

摘      要：2010年，我校在借鉴中外先进教育理念的基础上提出了属于自己的教育哲学——童心教育，其要义是“葆童真，激童趣”，旨在终结儿童成人化倾向，把对儿童的教育工作转到“童心为本”上来。童心教育的提出，在于敬畏儿童成长的规律，也是学校品质提升、内涵发展的自我要求。我们通过制度建设、课程设计以及教师发展等方式，让“童心教育”理念落地。

主 题 词：教育哲学 童心 意义 儿童成长 2010年 成人化倾向 教育理念 教育工作 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203828306...