学前教育专业教育活动设计类课程反思——以黑龙江生态工程职业学院学前教育专业为例

作     者：王时佼 WANG Shi-jiao

作者机构：黑龙江生态工程职业学院人文社科系 

基　　金：黑龙江省森工总局教育科学“十三五”规划2017年度职业教育课题“基于精准就业视域下高职学前教育专业活动设计类课程实践教学研究”(SZY1701) 

出 版 物：《黑龙江生态工程职业学院学报》 (Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering)

年 卷 期：2019年第32卷第6期

页      码：124-126页

摘      要：高职“幼儿园活动设计与指导”课程是学前教育专业必修课程,也是一门教学方法课,在学生的知识体系构建、职业资格证书考取、顶岗实习与就业中都起到重要作用。然而当下很多职业学院学前教育专业活动设计类课程在课程教学内容、课程组织形式、五大领域融合方面都存在课程问题。通过分析发现,以上常见问题产生的原因与社会环境、师资力量、课程体系密切相关,应通过转变课程建设思想、调整课程内容模块、进一步丰富课堂组织形式等方法加以解决。

主 题 词：学前教育 活动设计类课程 反思 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6341.2019.06.039

馆 藏 号：203828314...