以题眼为主线绾结全课 以文眼为核心引领教学——例谈问题群导学设计策略

作     者：陈剑峰 

作者机构：江苏省南通市第一初级中学 

出 版 物：《中小学教材教学》 (Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools)

年 卷 期：2019年第11期

页      码：60-62页

摘      要：一堂高效的阅读课必须设计一个或一组主问题来组织教学。在主问题的引领下,课堂推进还需要对其进行分解和细化,形成问题链或问题树,最终建构问题群。操作策略是:研读文本,紧扣题眼,整体构架主问题,提纲挈领,绾结全课;反复斟酌,揣摩文眼,教学内容问题化,构成问题群,引领教学;有效追问,深度学习,增加语文味,活化思维,提升素养。

主 题 词：题眼 文眼 问题群导学 设计策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2019.11.017

馆 藏 号：203828442...