论学科课程渗透领导力理念的机制与路径

作     者：吴晓英 姚元锦 朱德全 

作者机构：西南大学教育学部重庆400715 凯里学院贵州凯里556011 

基　　金：2013年度国家教育部人文社科规划基金项目课题"区域义务教育均衡发展的联动机制和立体化路径研究"(编号:13YJA880113) 中国基础教育质量监测协同创新中心"2011创新计划"重大课题"数学素养体系构建与质量监测量表编制"(编号:2014-06-004-01)的阶段性成果 

出 版 物：《教育导刊（上半月）》 (Journal of Educational Development)

年 卷 期：2015年第12期

页      码：23-27页

摘      要：领导力理念深入学校教育的价值效应将随社会发展不断地得到彰显。但基于现有课程目标和教学环境都缺失渗透领导力理念的现实,实施由动力催生、文化保障、知识孕育、激励渗透、理念彰显五联动环节构成的运行机制是突破领导力困境的关键。而国家教材在设计理念上的整体渗透、校长团队在课程领导上的积极引领以及教师领导在教材内容上的创生开发是学科课程渗透领导力理念的实现路径。

主 题 词：学科课程 领导力理念 运行机制 实现路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2015.12.005

馆 藏 号：203828456...