李庾南老师板书艺术赏析

作     者：刘东升 

作者机构：江苏省南通市海安县城南实验中学 

基　　金：江苏省教育科学规划“十二·五”规划重点资助课题“李庾南研究”(课题编号:B—a/2011/02/052) 

出 版 物：《数学通报》 (Journal of Mathematics（China）)

年 卷 期：2015年第54卷第12期

页      码：20-23页

摘      要：我们知道,板书是教师的基本功之一,然而数学教师关于板书的研究热情并不高涨,以《数学通报》为例,最近一次关于＂板书艺术＂的文献还是上个世纪的1999年3月份（详见[1]）;进入新世纪后数学专业期刊上也鲜有相关的研究成果。本文以专家型教师李庾南老师在数学课堂中的典型板书为例,解读并赏析板书立意,希望能引发大家对板书的关注和预设。

主 题 词：艺术赏析 板书 老师 数学教师 《数学通报》 研究成果 专业期刊 数学课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0583-1458.2015.12.005

馆 藏 号：203828482...