“宏观辨识与微观探析”素养下的高中化学教学策略研究

作     者：陈翠云 洪兹田 

作者机构：厦门市启悟中学福建厦门361000 厦门市翔安第一中学福建厦门361101 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部规划课题“学科核心素养视角下活动教学设计的行动研究”(项目编号:FHB170580) 福建省“十三五”中小学名师名校长工作室专项课题“基于核心素养的高中化学教与学方式变革的实践研究”(项目编号:GZS180114) 福建省中学化学严业安名师工作室阶段性研修成果 

出 版 物：《理科考试研究》 (Examinations Research Science)

年 卷 期：2019年第26卷第23期

页      码：58-60页

摘      要：本文分析"宏观辨识与微观探析"素养的内涵要求及其水平划分,从制定教学目标、创设问题情境、开展实验探究、拓展教学方式、核心概念统领等五个维度提出培育学生"宏观辨识与微观探析"素养的教学策略.

主 题 词：宏观辨识与微观探析 核心素养 教学策略 高中化学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203828692...