基于生物学核心素养的“探究影响酶活性的条件”实验教学设计

作     者：朱昊 Zhu Hao

作者机构：河北省秦皇岛市山海关第一中学 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2019年第44卷第12期

页      码：37-40页

摘      要：以"探究影响酶活性的条件"为例进行教学设计。本节课依据科学探究实验的一般流程展开,力求凸显科学思维和科学探究等生物学学科核心素养,通过对实验装置和实验方法进行优化改进,并利用信息技术手段,实现师生之间有效地互动,使探究课落到实处。

主 题 词：学科核心素养 实验教学设计 酶活性 科学探究 科学思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203829009...