基本活动经验视角下数学概念的建构与反思——以“向量的概念与表示”的教学为例

作     者：刘国祥 

作者机构：江苏省宜兴中学 

基　　金：江苏省教育科学规划“十二五”立项课题《MKT视角下的高中数学课堂教学设计研究》(编号:D/2015/02/363 主持:张海强 刘国祥)的研究成果之一 

出 版 物：《中小学数学（高中版）》 

年 卷 期：2019年第10期

页      码：15-18页

摘      要：普通高中数学课程标准(2017版)提出了"四基、四能"的课程目标,将基本活动经验提到了数学学习的基础的高度.所谓基本活动经验是指学生亲自或间接经历了活动过程而获得的经验,是教师围绕特定的教学目标,创设适切的教学情境,让学生经历实验、观察、归纳、类比、探究、反思等思维活动过程,所获得的直接感受、体验和感悟.

主 题 词：基本活动经验 思维活动过程 数学概念 四基 四能 教学情境 建构与反思 课程目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203829385...