用指向实践的教学研究引领数学教师的专业成长——名师工作室工作实践与思考

作     者：吴增生 

作者机构：浙江省仙居县教育局教研室 

出 版 物：《中国数学教育（初中版）》 (Journal of Chinese Mathematics Education)

年 卷 期：2019年第11期

页      码：20-25页

摘      要：教师的专业核心素养包括数学素养、心理教育素养、课程与教学素养、教学设计能力、课堂组织实施能力、教学反思与研究能力.前三个成分指的是基础理论及其生成的教育观念和意识,后三个成分是在教学实践中表现出来的能力.两轮名师工作室研修实践表明,让教师经历指向实践的教学研究过程,可以有效促进教师这些专业核心素养的发展.

主 题 词：名师工作室 教师专业成长 实践研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203829452...