欧洲中小学BYOD述评

作     者：左晓梅 ZUO Xiaomei

作者机构：中国教育科学研究院教育督导评估研究所 

基　　金：中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金所级个人项目“基础教育领域内移动学习APP分类与应用研究”(编号:GYI2016051) 

出 版 物：《世界教育信息》 (Journal of World Education)

年 卷 期：2019年第32卷第21期

页      码：66-72页

摘      要：随着移动终端在教育领域的普遍应用,欧洲学校网开发了针对“自带设备”背景下未来课堂设计的指南,旨在为学校领导者、地方教育部门决策者提供当前欧洲学校BYOD的发展趋势、实践探索过程及经验教训。文章分析了BYOD的推动因素、实施状况与效益、面临的挑战,并提出明确目标、完善制度、选择适合学校的模式、为教师提供持续培训、吸引家长及社区参与等有助于学校有效实施BYOD的可行性建议。

主 题 词：BYOD 推动因素 效益 挑战 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203829745...