基于认知负荷理论的对外汉语课堂PowerPoint课件设计

作     者：叶山起久枝 赵学德 

作者机构：浙江科技学院人文与国际教育学院浙江 杭州 浙江科技学院外国语学院浙江 杭州 

出 版 物：《现代语言学》 (Modern Linguistics)

年 卷 期：2019年第7卷第6期

页      码：820-826页

摘      要：本文从认知负荷理论的角度对对外汉语课堂PowerPoint课件探讨其有效设计。在以往相关研究的基础上再考虑课程性质的特点,整理出对外汉语课堂独有的三点外在认知负荷因素,即文字表现的任务指示、文字表现的题目和参考或补充视频里的语音表现,从此结果对对外汉语课堂PowerPoint课件设计提出相应的对策,即利用样例、用翻译词或提前统一学习、教师的简述和课件里同时呈现生词。但所有建议要在针对人群的课件里使用,否则这些对策给内在认知负荷带来不好影响或变成冗长信息。

主 题 词：认知负荷理论 外在认知负荷 对外汉语课堂 PowerPoint课件 

学科分类：08[工学] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.12677/ML.2019.76109

馆 藏 号：203832628...