数学教师如何增强教学语言的艺术魅力

作     者：许社林 

作者机构：邢台市桥西区第二中学 

出 版 物：《中小学电教（下）》 (Primary and Middle School Educational Technology)

年 卷 期：2010年第7期

页      码：49-49页

摘      要：数学教学语言,成为师生之间知识传递、信息反馈、情感交流的载体,作为教师,应该锤炼自己的教学语言,追求其艺术性。的确,教学语言精辟,学生就会理解深刻;教学语言形象,学生就会容易领悟;教学语言得体。

主 题 词：信息反馈 数形结合 和谐美 现象和本质 布白 一唱三叹 木桶原理 化静为动 思维状态 实数根 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203835107...