谈“百分数意义”一课的情境引入

作     者：金强洲 

作者机构：浙江省临海市大洋小学 

出 版 物：《中小学数学（小学版）》 

年 卷 期：2008年第11期

页      码：18-20页

摘      要："百分数意义"是"百分数"这一单元的起始课,在这一课的教学中,老师们大多通过创设情境来引入百分数的。浙教版教材创设了这样一个情境(苏教版创设的三名同学投篮及新世纪版创设的罚点球、黄豆种子发芽实验情境与浙教版的情境均无本质区别):光明小学五年级和六年级学生参加"国家体育锻炼标准"测试的情况(如下表),看看哪个年级"达标"的情况比较好?

主 题 词：百分数 学生 情境设计 成分数 小学 公分母 国家体育锻炼标准 达标 总人数 化成 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203835477...