STEM教育视角下美国高中物理课程教学案例评析

作     者：张静 张雪 丁林 Zhang Jing;Zhang Xue;Ding Lin

作者机构：长江大学物理与光电工程学院物理教育研究所湖北434023 俄亥俄州立大学教育学院美国俄亥州俄哥伦布市43210 

基　　金：湖北省教育科学规划重点课题“基于科学学科核心素养进阶的教学设计研究”(项目批准号:2017GA016) 湖北省教育厅人文社科重点项目“基于创新型人才培养的STEM教育应用模式研究”(项目批准号:18D030)阶段性研究成果 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2019年第41卷第11期

页      码：74-76页

摘      要：美国STEM教育三十多年的发展过程中,已形成大量的实践案例可供我国开展STEM教育参考学习。本文以美国洛斯盖托斯(Los Gatos)高中教师设计的一节围绕“防撞垫”制作的STEM课程为例,较为详细地展示了美国STEM教育模式的一般过程。

主 题 词：STEM 美国 高中物理 教学案例 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203835668...