绘画治疗在自闭症儿童教育中的应用研究

作     者：谭雨诗 何灿 

作者机构：湖北师范大学教育科学学院 

出 版 物：《早期教育（家教·亲子共玩）》 (Early Education)

年 卷 期：2019年第12期

页      码：12-14页

摘      要：自闭症儿童作为特殊儿童的一种类型,需要得到适合的教育。自闭症是一组以缺乏社会交流和社会交往、兴趣爱好狭窄、具有重复刻板行为、语言发育障碍为特征的神经发育障碍[1]。近年来自闭症的发病率逐年升高,北美、欧洲等地区自闭症发病率已经达到1%,我国的自闭症发病率也呈不断上升趋势[2]。如何对自闭症儿童进行干预,成为研究者关心的话题。目前,针对自闭症儿童的干预方法主要有应用行为分析法、感觉统合训练和结构化教学等,西方国家近年来也将音乐治疗、绘画治疗等艺术治疗方法应用在自闭症儿童的干预上,我国学者也进行了尝试,结果显示对自闭症儿童的治疗有一定的效果。

主 题 词：自闭症儿童 感觉统合训练 绘画治疗 神经发育障碍 音乐治疗 特殊儿童 应用行为分析法 结构化教学 

学科分类：1002[医学-临床医学类] 10[医学] 

馆 藏 号：203835723...