例析新教材基于情境的问题驱动式理性思维培养——以人教版新教材必修1部分章节为例

作     者：王淑艳 

作者机构：广东省珠海市第一中学 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2019年第21期

页      码：77-79页

摘      要：理性思维是指以尊重事实和证据,崇尚严谨和务实的求知态度,运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力。思维的孕育和发展依赖于情境,核心素养中学生理性思维、批判质疑等科学精神的养成离不开对情境的分析。源于现实生活、社会生产和科学研究的真实情境,有利于激发学生的好奇心,结合设计精妙、阶梯型的问题串,能够引导学生从简单记忆、理解和运用的低阶思维,走向分析、评价和创造的高阶思维,实现核心素养中理性思维培养的目标。

主 题 词：核心素养 高阶思维 真实情境 问题串 新教材 理性思维培养 现实生活 阶梯型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203835741...