多中心治理视角下高职院校科研激励机制的构建

作     者：杨心 冯水莲 YANG Xin;FENG Shui-lian

作者机构：阳江职业技术学院科研处广东阳江529566 阳江职业技术学院艺术与设计系广东阳江529566 

基　　金：广东省教育研究院2014年度教育研究课题“广东高职院校教师参与科研现状调查与管理机制的创新研究”(项目编号:GDJY-2014-B-b260) 2017年度阳江职业技术学院校级人文社科项目“多中心治理下高职院校教师科研激励机制研究”(项目编号:2017sk05) 

出 版 物：《职教通讯》 (Communication of Vocational Education)

年 卷 期：2019年第17期

页      码：28-33页

摘      要：我国"放管服"政策驱使高职院校科研机制改革。高职院校科研激励的自身属性及现行管理方式的局限性决定了多中心治理的必要性。以Y职院为例的调查发现,当前科研激励机制存在以下三个问题:治理结构直线化,自治主体权力缺失;科研激励标准划一,针对性与灵活性不足;激励手段简单,激励效果不佳。结合多中心治理理论,高职院校科研激励机制应构建多维度科研激励治理结构,实行多元主体分类分层激励机制,实施多层面、多样性、全面性的复合型激励方式。

主 题 词：多中心治理 科研激励 高职院校 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203836231...