例谈数学史融入高中数学课堂教学的实践研究

作     者：张龙 

作者机构：安徽省芜湖市第一中学 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2019年第21期

页      码：33-34页

摘      要：数学史是数学文化的重要载体,是落实立德树人和培养学生核心素养的重要内容.将数学史有机融入高中数学课堂教学的每一个环节,避免"皮肉两开"现象,是当前教学的一个重要研究方向,本文以对数为例,采用课堂实录形式,介绍了数学史引入和渗透在数学课的各环节中几个形式:出演话剧,观看史料视频,开辩论赛,超时空颁奖.

主 题 词：数学史 高中数学课堂 对数教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203837562...