小实验在物理教学中的大作用

作     者：陈祥高 

作者机构：湖北省石首市金平中学434400 

出 版 物：《湖北中小学实验室》 (Hubei Laboratory for Middle and Primary School)

年 卷 期：2001年第11卷第3期

页      码：5-6页

摘      要：　　在物理教学过程中，既能激发学习物理的兴趣，又能直接切入主题的捷径是围绕课堂教学核心所创设的演示实验。运用各种各样的、简单易行的小实验，有着重要的意义。这些小实验，教师可以在课堂上演示，学生也可以在学校、在家中动脑设计、动手实验。通过动脑、动手实践，能激发学生学习物理的兴趣，帮助学生认识物理概念及规律，提高实验效果，增强学生观察、分析、逻辑推理能力。1　用小实验激发学生学习物理的兴趣　　在物理教学中，首先由教师自己动手，用身边随意可找到的材料，精心设计，巧妙地演示一个个有趣的小实验，在学生面前揭开一个崭新的世界，对增强学生的注意力，激发他们学习物理的兴趣，增强求知欲望大有益处。

主 题 词：小实验 物理教学 演示实验 学习兴趣 初中 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-6869.2001.03.003

馆 藏 号：203839377...