实践任务型教学途径,培养综合运用语言能力

作     者：刘静萍 王辉 

作者机构：通化师范学院外语系吉林通化134002 通化师范学院通化分院吉林通化134002 

基　　金：吉林省哲学社会科学规划项目"第二语言习得和外语教学理论异同分析与基础英语教学实践"的阶段性研究成果项目编号:2005038 

出 版 物：《通化师范学院学报》 (Journal of Tonghua Normal University)

年 卷 期：2006年第27卷第3期

页      码：130-132页

摘      要：任务型教学途径是《英语课程标准》明确倡导的。实践这一教学途径需要明确“任务”的含义,正确理解任务的“真实性”问题,并在教学前很好地完成任务的设计。只有这样才能在教学中培养学生的综合运用语言能力及自主学习能力。

主 题 词：任务型教学途径 任务设计 能力培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13877/j.cnki.cn22-1284.2006.03.048

馆 藏 号：203839890...