方法的魅力——《民主主义与教育》第十三章《方法的性质》解读

作     者：水远璇 

作者机构：南京师范大学教科院 

出 版 物：《当代教育论坛（宏观教育研究）》 (forum on contemporary education)

年 卷 期：2007年第1期

页      码：40-41页

摘      要：初读《民主主义与教育》一书的《方法的性质》这一章，不免会对两个问题产生疑问，那就是：其一，杜威关注的是学生，他怎么会把教学方法说成是教材处理的方法呢？其二，第二部分中的第一句话“简括地说，教学方法是一种艺术的方法，……”应该怎样理解？

主 题 词：《民主主义与教育》 性质 解读 教学方法 教材处理 学生 杜威 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.13694/j.cnki.ddjylt.2007.01.014

馆 藏 号：203840013...