微生物实验的多层次递进式教学模式研究

作     者：胡廷章 涂昀 王贵学 HU Ting-zhang;TU Yun;WANG Gui-xue

作者机构：重庆大学生物工程学院重庆400044 

基　　金：重庆大学教学改革项目(0340) 

出 版 物：《实验科学与技术》 (Experiment Science and Technology)

年 卷 期：2011年第9卷第1期

页      码：85-87页

摘      要：文章从实验教学的组织思路、组织形式、教学内容、教学方法等方面分析了传统微生物实验教学存在的问题。根据近年来微生物学实验教学中的实践和体会,对微生物实验体系进行了改革,建立了基础性实验、综合性实验、设计性实验和创新性实验等四层次的递进式教学模式;遵循"以学生为主体、以教师为主导"的教学理念,提高了学生的积极性、主动性,对培养学生的实验操作技能、提高学生的创新能力和综合素质起到了积极作用。

主 题 词：多层次递进式教学模式 微生物学实验 实验教学 

学科分类：0710[理学-生物科学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 09[农学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-4550.2011.01.031

馆 藏 号：203841590...