慢一些,让知识自然生成——例谈数学新授课教学“慢”的艺术

作     者：丁剑锋 

作者机构：江苏南通市通州区刘桥中学 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2013年第11期

页      码：13-14页

摘      要：课堂中的“慢”是指在教学关键时刻停顿或延缓授课进程，使揭示知识的发生过程与学生心理节奏同步．新授课的概念教学、审题分析、练习“究”错等环节适当慢一些，有益于提高教学效率．

主 题 词：新授课教学 知识 艺术 数学 自然 教学关键 概念教学 心理节奏 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203842655...