中英两国高中数学教材函数部分课程难度的比较研究

作     者：郭民 史宁中 Guo Min;SHI Ningzhong

作者机构：东北师范大学数学与统计学院 

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部教育学重点课题--小学生数感的发展与特征研究及课程设计(课题批准号:GOA107017)的研究成果 

出 版 物：《外国中小学教育》 (Primary & Secondary Schooling Abroad)

年 卷 期：2013年第7期

页      码：55-59页

摘      要：本文以课程难度为着眼点,以课程难度模型为平台,对中英两国高中数学教材中函数部分内容的课程难度进行比较研究,探讨中英两国高中数学教材函数部分课程难度的差异,分析课程难度对学生学业负担的影响,以便为我国数学课程改革提供有益的资源和参照系。

主 题 词：课程难度 函数 课程改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-8495.2013.07.011

馆 藏 号：203842735...