“函数的单调性”教学设计——“数学归纳法(第一课时)”教学点评

作     者：史嘉 

作者机构：安徽省亳州市第一中学 

出 版 物：《中国数学教育（高中版）》 (Journal of Chinese Mathematics Education)

年 卷 期：2015年第4期

页      码：19-22页

摘      要：函数的单调性是高中数学核心知识之一．本节课通过创设情境，设置问题，引导探索，理解感悟，回顾总结，深化认识，拓展延伸，使学生理解函数单调性的相关概念，初步掌握判断和证明函数单调性的方法，经历完整的认知过程，培养学生观察归纳、抽象概括和推理论证的能力，体验数学的理性精神和内在力量．

主 题 词：函数的单调性 学习单 教学设计 教 学反思 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203843655...