《医患沟通学》课程中引入Mini—CEX的实践

作     者：张文灵 孙忠河 谢红 ZHANG Wenling;SUN Zhonghe;XIE Hong

作者机构：南京医科大学附属南京医院/南京市第一医院团委办公室江苏南京21000 

基　　金：南京医科大学"十二五"教育研究课题(南医大教7号) 南京市医学科技发展资金资助(QRX11312) 

出 版 物：《中国医学伦理学》 (Chinese Medical Ethics)

年 卷 期：2016年第29卷第1期

页      码：49-52页

摘      要：目的着重探讨将Mini-CEX教学方法应用到《医患沟通学》教学中的可行性,为进一步推广提供依据。方法将Mini-CEX教学方法引入医患沟通学课程中,通过系列教学活动,对学生表现进行测评,并设计调查问卷,总结学生的反馈意见。结果第二次的模拟诊疗活动相对第一次而言,学生及教师测评分数没有统计学差异;在健康宣教、与出院病人沟通过程中,学生及教师测评分数均存在统计学差异;同学们对于Mini-CEX主要评量项目,能达到清楚理解的人数均在85.7%以上,教学方式的改进对学生的学习有帮助,在推行Mini-CEX医患沟通学考核量表的过程中,学生认为存在的最大问题是课时不足及考量尺度难以把握。结论将Mini-CEX教学方法引入《医患沟通学》教学具有可行性,教师可客观地评估学生沟通能力及教学效果,学生可以更好地掌握《医患沟通学》相关知识,值得在教育改革及成果评估方面进一步研究和推广。

主 题 词：Mini-CEX 医患沟通学 课程教学 技能训练 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120402[120402] 1004[医学-公共卫生预防医学类] 10[医学] 

馆 藏 号：203843930...