基于区位分析能力提升的教学设计——以“影响服务业的区位因素”为例

作     者：曾汉辉 苏泳欣 Zeng Hanhui;Su Yongxin

作者机构：人大附中深圳学校广东深圳518116 中国人民大学附属中学北京100080 东莞实验中学广东东莞523129 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2019年第24期

页      码：25-29页

摘      要：区位分析是现代地理学的核心课题之一,也是高中地理教学中的重难点。本文在阐述了“区位分析”在高中地理教学中重要性的基础上,根据《普通高中地理课程标准(2017年版)》,以广州市天河商圈为例,设计了“影响服务业区位因素”的教学内容。本教学设计具有鲜明的乡土地理特色,笔者通过创设合理的问题情境,构建逻辑清晰的有效问题链条,以提升学生对“区位分析”问题的解决能力。

主 题 词：区位分析 服务业 教学设计 情境教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203847521...