策略提问,智慧学习

作     者：尹伟 

作者机构：江苏省连云港市浦南中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2015年第9期

页      码：5-5页

摘      要：数学课堂教学能够得以顺利推进,需要提问的启而得发,教师启而得发的提问可以促使学生投身于热情而又奔放的学习活动,投身于科学创造且充满智慧的学习。以下是笔者对提问教学策略的几点设想和实践,仅作为引玉之砖。一、提出学生前所未见的问题数学教学的课堂都是以一定的问题去推进教学流程的,老师所预设的数学问题能否在第一时间内让学生进入探究的最佳状态,教师能否提出学生前所未见的问题十分需要。提出学生前所未见的问题,并非就是为了问得学生瞠目结舌,课堂教学反而不能得以有效推进。

主 题 词：学习活动 教学策略 数学教学 课堂教学 教学流程 数学问题 第一时间 合情推理 数学领域 前所 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2015.09.003

馆 藏 号：203848993...