例析物理实验教学中的趣味实验

作     者：吕德明 

作者机构：浙江省温岭市城南中学 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2015年第32卷第10期

页      码：14-16页

摘      要：德国教育家第斯多惠曾说过：＂教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。＂兴趣是最好的老师,是求知的动力,是学生自主学习,发挥主动性和积极性的源泉。中学生喜欢充满趣味的课堂,而在物理课堂上讲授的概念和规律却通常比较抽象,有些问题因受教材的篇幅限制也未能得到透彻详实的分析。在物理课堂上若能恰当地运用一些趣味实验,不仅能使知识点化难为易、形象直观,而且能丰富教学内容,激发学生兴趣,引发学生思考,最终提升学生能力。

主 题 词：物理课堂 第斯多惠 自主学习 传授本领 篇幅限制 学习活动 实际演练 发现学习 探索型 学习效率 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-2326.2015.10.005

馆 藏 号：203849824...