有效模仿 主动体验 快乐表达——场景作文指导课说课稿及教学设计

作     者：黄秀花 

作者机构：甘肃民勤东关小学 

出 版 物：《小学教学参考（语文版）》 (Reference for Primary School Teaching)

年 卷 期：2013年第9期

页      码：77-77页

摘      要：选择一个熟悉的场景，按一定的顺序写下来是场景作文的特点，现结合具体的教学实例，我谈谈场景作文的有效指导。一、习作内容及要求此次的习作是人教版第九册第八单元的习作内容，要求学生依照从《开国大典》中学到的写场景的方法选取一个场景，按时间顺序写下来，要把场景写具体，写清楚。活动场面，如果脱离了学生现实的生活，单凭空想，写出的文章必将是无源之水、无本之木。因此，我以上学期学校举行的秋季运动会为素材，因为这是学生亲身经历的或看到的活动。他们有体验，有感悟，乐于表达。

主 题 词：作文指导课 场景 教学设计 体验快乐 说课稿 模仿 习作内容 人教版第九册 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203850119...