源头活水 殊途同归——小学语文文本解读例谈

作     者：石红波 

作者机构：江苏省盐城市迎宾路小学 

出 版 物：《新课程学习》 (New Courses' Study)

年 卷 期：2013年第9期

页      码：95-95页

摘      要：文本解读必须做到“正确”“准确”“有创意”。解读文本不仅要突出教学重难点，教师还要自觉、自主、自由地调动自己的语言行为，用自己的语言去解释、完善、丰富文本的内涵。

主 题 词：文本解读 阅读体验 美好境界 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203850122...