制订中国教师誓词:审美心理的视角

作     者：胡东芳 

作者机构：华东师范大学教育管理学系上海200062 

出 版 物：《思想．理论．教育》 (Ideological & Theoretical Education)

年 卷 期：2004年第12期

页      码：14-17页

摘      要：在中国特定的社会文化背景下，教师宣誓与集体颂读“教师誓词”对提升教师职业素养、促进师德建设究竟会产生哪些心理与文化影响?是否能取得预想的教育成效?如果要具体实施的话，应该如何精心策划、科学设计?本专题的三篇文章分别从不同的研究视角回答了上述问题，对于我们理性思考教师宣誓活动，采取切实有效措施提高教师职业素养与专业精神具有一定的参考价值。

主 题 词：教师宣誓 教师职业 中国教师 誓词 教育成效 素养 高教 科学设计 策划 参考价值 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2004.12.003

馆 藏 号：203854702...