以人文精神丰富大学发展内涵

作     者：王莉萍 路长伟 

作者机构：北京青年政治学院 

出 版 物：《前进论坛》 

年 卷 期：2006年第12期

页      码：15-16页

摘      要：人文精神是人的本质的显现,是人类文化之灵魂、之内核、之生命力、之基本原则、之公理体系;人文精神的机制,宛如人类有机体内部的神经元、神经系统,人类文明的每一触角都有它的神经末梢。大学是知识、文化的重要产出地、辐射源;也是传播和培育人文精神的重要场所。在构建和谐社会中,研究大学传播人文精神的使命更具特殊意义。一、构建人文精神是坚持大学理念的内在要求首先,构建人文精神是由大学的基本功能决定的。大学的基本功能在于培养人。而对理想人格的追求是大学的传统教育理念。在近代,大学强调要培养“理念人”、“专业人”。虽然两种人才内涵不同,但有一点却是殊途同归,即:希望大学培养出有理性、有道德和精神完满的社会文化精英人才。第二次世界大战后,伴随西方高等教育大众化,接受教育的民主化趋势的发展,大学教育的职业取向凸现出强劲的冲击力,大学的人才培养在传承“理念人”、“专业人”的同时,又提出了培养“职业人”的理念。这是求学者根据人才市场需求,自我选择和自我定位在教育制度设计和演进中的具体体现。在我国,自1999年以来,高等职业教育的发展正是缘于国家和社会发展的需求,也由于求学者的需要,构成了整个大学教育改革中最为强大的力量。社会的发展对人...

主 题 词：人文精神 大学发展 人类文化 构建和谐社会 人的本质 公理体系 神经系统 人类文明 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203855420...