借“错”发挥 让课堂彰显张力

作     者：李晓峰 

作者机构：江苏省海门市第一中学 

出 版 物：《数理化解题研究》 

年 卷 期：2019年第33期

页      码：6-7页

摘      要：容错是一项教学策略,也是一项教学艺术,在高中阶段,学生的自尊心越来越强,很多学生面对自己的错误喜欢将错就错,或者含糊在里面,其实不然,学生的错误才是真正暴露学生思维困惑、认知盲区.因此,我们要充分用好这一资源,深入挖掘出错误背后的教学价值.

主 题 词：错误 课堂 高中数学 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203855917...