设计类大学生职业导向、专业承诺对学习绩效的影响研究

作     者：赵伟军 ZHAO Wei-jun

作者机构：湖南工业大学包装设计艺术学院湖南株洲412007 

基　　金：湖南省教育厅教研项目(编号:06C280) 

出 版 物：《湖南商学院学报》 (Journal of Hunan Business College)

年 卷 期：2010年第17卷第2期

页      码：119-124页

摘      要：本研究通过关键行为事件访谈法、团体焦点访谈法,对国内6省市各大学设计类大学生进行访谈调研和编制问卷,并调研得到有效问卷423份。采用因子分析、相关分析、回归分析,实证分析了设计类大学生职业导向、专业承诺与学习绩效间的相关关系。研究结果表明,职业导向、专业承诺对学习绩效有较显著影响;同时,专业承诺在职业导向与学习绩效之间具有中介效应。

主 题 词：设计类大学生 职业导向 专业承诺 学习绩效 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-2107.2010.02.025

馆 藏 号：203856693...