让情思在课堂中流淌——谈初中散文教学策略

作     者：李新平 

作者机构：浙江省温州市龙湾区教师发展中心(原龙湾区教育局教科研室)325011 

出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)

年 卷 期：2011年第10期

页      码：75-77页

摘      要："贵在有我"是散文的艺术特征,引导学生体会作者的个人性情、微妙情绪和独特感悟,感受到作者发自灵魂深处的感召和呼唤是散文教学的主要任务。本文结合散文的特质,阐述了"遵路,整体把握文章的意蕴和气脉;入境,体验‘那个有活气和生命的世界’;还原,领悟作者微妙而独特的内心世界;植入,让作者站立在学生心头"等四种散文教学策略,让情思在课堂中流淌,让学生享受到散文之美。

主 题 词：散文教学 遵路 入境 还原 植入 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2011.10.027

馆 藏 号：203857275...