数字化时代工业设计教学引入传统文化内容的方式

作     者：祁娜 张珣 

作者机构：西华大学艺术学院四川成都610039 四川大学制造学院四川成都610065 

基　　金：四川省教育厅人文社科类青年基金项目(09SB094) 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(P09240) 西华大学2009年校级高等教育人才培养质量和教学改革项目(西华教字21号 序号54) 西华大学设计艺术学重点学科研究基金资助(XZD0908-09-1) 

出 版 物：《当代教育理论与实践》 (Theory and Practice of Contemporary Education)

年 卷 期：2012年第4卷第2期

页      码：113-115页

摘      要：指出中国传统文化在数字化时代背景下面临的冲击甚至危机,提出工业设计在传承与弘扬传统文化方面具有较强优势的观点。设计人才是传承文化的根本而教育是基础,由此分析了将传统文化内容引入工业设计专业教学的重要意义,进而根据多年教学尝试和经验总结,提出了在工业设计教学中引入传统文化内容应注重其系统性的论点,同时列举了较具体的中国文化引入方式和内容,从而为中国传统文化的有效传承提供了一种解决思路,为改善设计类学生普遍文化素养较低问题提供了一种解决途径,为工业设计专业教学改革提供了一定经验借鉴,为打造中国设计品牌、形成中国设计风格提供了一种解决方案。

主 题 词：工业设计 中国传统文化 教学 数字化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5884.2012.02.041

馆 藏 号：203857578...