基于混合式教学的PubMed数据库教学设计探究

作     者：楚存坤 谭亮 孙思琴 段耀奎 韩丰谈 Chu Cunkun;Tan Liang;Sun Siqin

作者机构：山东第一医科大学 

基　　金：山东第一医科大学高层次课题培育计划项目资助(项目编号:2017GCC25) 山东省研究生教育创新计划立项项目(项目编号:SDYY16062) 泰安市科技发展计划(项目编号:2018GX0044) 

出 版 物：《中国高等医学教育》 (China Higher Medical Education)

年 卷 期：2019年第10期

页      码：7-8页

摘      要：目的:为了更好地提升PubMed的教学效果。方法:在实验组采用混合式教学,对照组采用传统教学,从克服语言障碍、克服教学难点、教学效果等三方面展开对比研究。结果:在克服语言障碍中两个小组存在差异(P<0.05);在克服教学难点中存在差异(P<0.05);实验组的教学满意度与对照组有差异(P<0.05)。结论:混合式教学效果优于传统教学。

主 题 词：PubMed教学 数据库教学 文献检索课 混合式教学 

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理类] 12[管理学] 120501[120501] 120502[120502] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-1701.2019.10.004

馆 藏 号：203858203...