注重追问艺术 碰撞思维火花

作     者：沈晨 

作者机构：灌云县小伊中心小学 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2019年第12期

页      码：294-294页

摘      要：追问,是一种提问技巧,它是在上一次提问的基础上,进行延伸和拓展,再次补充和深化,直到学生能正确、深入地理解问题。数学课堂上的追问不仅可以集中学生的注意力,激发学生去积极思考,主动探索新知,还能使学生的听课情绪处于最佳状态,从而更好地帮助学生掌握知识和方法,培养学生发现问题和解决问题的能力。

主 题 词：思维火花 提问技巧 解决问题的能力 探索新知 追问艺术 数学课堂 学生的注意力 积极思考 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203858424...