翻转课堂与案例结合的基础护理学教学设计与评价

作     者：孟亚 张浩 董亚娜 Meng Ya;Zhang Hao;Dong Yana

作者机构：黄河科技学院 郑州大学附属肿瘤医院河南郑州450000 

基　　金：中华医学会医学教育研究课题(编号:2018B-N18016) 河南省教育科学规划课题(编号:-JKGHYB-0351) 河南省医学教育研究课题(编号:Wjlx2018220) 

出 版 物：《中国高等医学教育》 (China Higher Medical Education)

年 卷 期：2019年第10期

页      码：68-69页

摘      要：目的:探索翻转课堂与案例结合教学法在基础护理学教学中的设计和应用效果。方法:整群抽取2017级一班为实验组,采用翻转课堂结合案例教学法,二班为对照组,采用传统教学法。结果:实验组课前在线训练项目得分(87.56±3.22),同伴互助得分(92.01±2.75);实验组考核成绩、自主学习能力及学习满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:翻转课堂与案例结合的教学方法,能够提升教学效果,提高学生的自主学习能力和团队协作意识。

主 题 词：翻转课堂 案例教学 综合性评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-1701.2019.10.035

馆 藏 号：203858700...